confinement sans maman

Le confinement a commencé lundi 16 mars 2020 à midi. J'étais en séjour en métropole pour passer les vacances avec les grandes soeurs de Lili installées là-bas. J'ai vraiment eu peur de ne pas pouvoir renter à La Réunion, je pensais que tous les aéroports allaient être fermés rapidement. J'ai donc avancé mon retour et je suis arrivée à La Réunion mercredi 18 mars. Avec le recul, je m'aperçois que j'aurais pu profiter de mes grandes filles comme prévu, il y a encore des réunionnais que reviennent aujourd'hui... 

Depuis le 18 mars, donc, je suis à La Réunion. Mais je reviens de métropole et je dois rester confinée 14 jours pour éviter tout risque de contamination, d'autant qu'une de mes filles a certainement eu le covid 19 (sans test nous n'en serons jamais certains). J'ai la chance de pouvoir me confiner toute seule et de ne pas avoir à risquer de contaminer ma famille. Je n'ai donc pas pu voir ma famille en arrivant. Le papa de Lili est tout seul pour gérer la miss et sa grande soeur Zoé. Heureusement, la prise en charge est maintenue 2h30 par jour 4 fois par semaine. Le papa a besoin d'un peu de temps pour souffler, d'autant qu'il télétravaille. 

Nous avons la chance d'avoir un petit parc juste à côté de la maison. Lili s'y promène plusieurs fois par jours. Avant mon départ, elle faisait le tour en 15 min à peu près. Je sens qu'elle va exploser les records avec un tel entraînement ! Nous avons aussi une piscine pour le plus grand plaisir de la princesse. Pour Lili, finalement, le confinement ne change pas grand chose. Sa prise en charge est à domicile toute l'année. 

Mercredi, je rentre à la maison. J'ai modifié un peu l'emploi du temps de Lili. Je vais avoir le temps de la faire travailler. 

Emploi du temps Lili : Avril 2020 

7h15 - 7h30 Mise en route 

chant / histoire ou autre à la demande de Lili : Si elle ne demande pas, on lui fait plusieurs propositions pour qu’elle pointe ce qu’elle veut : 

chant, histoire, puzzle, pâte à modeler, loto, images à regarder… 

afficher l’emploi du temps 

7h30 - 8h00 Toilette - habillage 

Voir la routine de la toilette pour que Lili améliore son autonomie. 

En profiter pour faire du langage réceptif (comprendre les mots, les phrases : demander à Lili de montrer ou donner un objet - Au début, pour que ce ne soit pas compliqué elle aura le choix entre 2 objets. Si elle se trompe, on ne réagit pas mais on lui repose la même question en guidant physiquement sa réponse et on la félicite +++ et on lui redemande une dernière fois en anticipant pour qu’elle ne se trompe pas puis félicitations +++ ) et expressif ( parler, améliorer la prononciation. On demande à Lili qu’est-ce que c’est ? On lui demande de parler plus fort si elle chuchote, on travaille aussi la prononciation  ) 

Vocabulaire à travailler : culotte, short, tee-shirt, savon, serviette, shampoing, la brosse, la brosse à dents, le dentifrice, se savonner, se sécher, s’habiller, se brosser. 

( Lili connaît ce vocabulaire, mais le pointage et le choix restent des compétences à travailler. La prononciation aussi.)

8h00 - 8h30 motricité : Marche 

2 tours du petit parc 

but : renforcement musculaire 

objectifs : 

1- Lili doit faire 2 tours sans aucun trouble du comportement 

2- Lili doit faire 2 tours sans aucune stimulation

3- Améliorer la vitesse 

8h30 - 8h40 renforçateur 

Lili doit ouvrir la boîte pour prendre 2 noix  + 1 grand verre d’eau à table 

8h40-9h30 Lecture : vidéos sur le-blo-de-lili.over-blog.com

Travail complet sur 2 voyelles : A / 0 :   

1- pour chaque lettre Lili doit : 

- lire la lettre écrite en grand

- repasser la lettre rugueuse 

• lire la lettre écrite sur des cartes plus petites
• Écrire la lettre : guidance physique à estomper —> ranger ensuite dans le grand classeur. 

Renforçateur : Comptine du son 

2- toutes les lettres sont réunies 

- je lui montre 1 à 1, Lili doit les lire. J’associe toujours le signe Borel maysonny. 

• 2 lettres sont posées sur la table, Lili doit montrer la lettre que je lui dis. 

petit exercice de motricité pour faire une petite pause : 10 pompes debout contre le mur. 

Renforçateur : une chanson

3- phonologie 

• placer des images dans la maison du son. Lili nomme les images qu’elle connaît, je dis les autres en insistant bien sur le son. 

Pause motricité : se faire 10 passes avec le ballon. 

4- Dictée de lettres : A et O avec guidance +++ au début car cet exercice est très difficile pour Lili. —> ranger dans le classeur 

pause motricité : traverser la pièce en levant les genoux. toucher le genou levé avec la main opposée. 2 AR 

5 - Ecrire le mot AMANDE avec les lettres magnétiques motessori. 

• Je montre les lettres ou sons à Lili qui doit les lire
• J’écris AMANDE au tableau en faisant nommer les lettres à Lili
• Lili doit écrire à son tour amande. Pour chaque lettre elle aura le choix entre 2. —> A faire 3 fois 
• renforçateur : 1 amande 

9h30-9h40 Préparation de la collation et du goûter 

préparation de la pâte à crêpe / couper un fruit / Ouvrir une boîte pour prendre des noix. 

9h40-10h00 Collation - rangement 

• nettoyer la table 
• laver le récipient de la pâte à crêpe

10h00- 10h15 Panières

Lili doit enchaîner les 6 panières sans guidance verbale. Légère guidance physique si besoin. 

Félicitations ++++ quand Lili vient nous dire que c’est fini. 

10h15 - 10h45 Sport : marche parc

Idem tour du stade + tableau à remplir

Renforçateur 

Lili doit ouvrir la boîte pour prendre 2 noix  + 1 grand verre d’eau à table 

10h45 - 11h00 Exercices sur feuille 

• Dessin par étape en imitation 

Pour cette période, Lili devra dessiner une pomme. 

On sépare une feuille blanche en 2. Un côté est réservé à l’adulte, l’autre à Lili. 

On dit à Lili qu’on va dessiner une pomme. 

Étape 1 : l’adulte fait un rond sur sa partie et dit à lili : « à toi, fais pareil »

Étape 2 : l’adulte fait la queue de la pomme sur sa partie et dit à Lili : « A toi, fais pareil » 

Félicitations +++ 

Etape 3 : l’adulte colorie sa pomme, puis Lili colorie la sienne avec crayon, feutre ou peinture au choix. 

- gommettes 

Pause motricité : tête épaule et genoux pieds en chanson 

11h00 - 11h30 maths 

1 - comptine : 123, nous irons au bois …

2 - tris d’images constellations (points sur le dé) : maisons du 1/ maison du 2 ou 2 autres nombres (—>5)

3 - associer les quantités identiques —> 5  

4 - montrer entre 2 cartes (Exemple : montre-moi 3) : chiffres, constellations, doigts, objets 

5- expressif : on montre les cartes à Lili (chiffres, constellations, doigts … jusqu’à 5 ) et on lui demande : combien ? Comme c’est un exercice qu’elle ne maîtrise on lui dit la réponse et Lili répète. Guidance à estomper petit à petit

Ecrire les chiffres en pâte à modeler. Lili repasse 

6- Dénombrer   

( ce sont des idées d’activités. Utiliser le matériel de Lili) 

11h30 - 12h 00 Préparation du repas 

Lili doit éplucher ses légumes avec aide si besoin, les couper. 

12h00-12h30 repas / vaisselle 

12h30-13h00 Récrée 

Activité plaisante au choix de Lili : chant, histoire, musique, pâte à modeler… 

13h00-13h15 panières

13h15-13h30 loto 

choisir un des jeux de loto. Attention, il ne faut surtout pas laisser Lili avoir un mauvais comportement avec les cartes (essayer de les plier ou les mettre à la bouche). Il ne faut donc pas la laisser seule avec le jeu. Il faut vraiment veiller à anticiper les mauvais comportements. S’il faut, revenir à la guidance physique. 

Au début, lui donner les cartes une par une. Petit à petit, on pourra mettre 5/6 cartes sur la table et lui mettre dans une petite boîte les 5/6 cartes identiques à mettre sur le même. On augmentera le nombre de cartes si elle n’a pas de comportements parasites. 

L’exercice en lui même n’est pas compliqué pour Lili, c’est vraiment le comportement qui est à travailler. 

13h30 - 13h45 Gymnastique

10 pompes devant le mur

10 X : Faire oui avec la tête , puis non

10 X : se pencher, toucher les mains au sol, s’accroupir, se relever en courbant le dos

10 x : lever les genoux en marchant en touchant le genou avec la main opposée

10 X : Allongée sur le dos, lever la jambe, puis l’autre jambe 

13h45 - 14h15 Ecriture 

• repasser des lignes droites 
• Tracer des lignes horizontales 
• Tracer des lignes verticales 
• Tracer des lignes brisées 
• Repasser un triangle 
• Repasser un carré
• 1 
• E - U 

Pause motricité 

10 X : Lever les bras et taper dans les mains au dessus de la tête

14h15-14h45 Lecture   

 Travail complet sur le M ( dire MMMM , pas le nom de la lettre ) et le I 

Pause motricité : sauter 10 X dans le cerceau. Ou danse avec musique 

14h45-15h00 Tri couleurs 

Lili commence à bien se débrouiller. Comme pour le reste, il faut anticiper les erreurs et la rediriger avant l’erreur. Féliciter +++ quand elle réussi seule. 

15h30-16h00 Marche dans le petit parc 

16h00- 16h15  Goûter 

16h15-17h00 Loisir créatif ou jeu au choix 

17h00-17h10 Savez-vous planter les choux 

Alice termine la prise en charge par ce rituel, je trouve que c’est une bonne idée. On pourra changer de chanson tous les 15 jours ou tous les mois, à voir.